Authors
- Borusyak Liubov Fridrikhovna
Annotation
The article analyzes the attitude of participants of literary education to teaching modern literature at school. The main advantages of using modern literature in the classroom are its relevance, the possibility to make lessons more interesting, and teach students to independently analyze texts that are not canonic. The article is based on focus groups conducted with schoolchildren and students, interviews with literature teachers, as well as students' essays about modern literature at school.
How to link insert
Borusyak, L. F. (2020). Should Contemporary Literature Be Studied at School? Opinions of Education Process Stakeholders Bulletin of the Moscow City Pedagogical University. Series "Pedagogy and Psychology", 2020, №3 (53), 19-32. https://doi.org/10.25688/2076-9121.2020.53.3.02
References
1.
Asonova E. A. Klassika v zerkale sovremennoj literatury1 // Detskie chteniya. T. 15. №1 (2019). S. 307-315
2.
Asonova E. Ne podsovy'vajte detyam «Grozu», «Oblomova» ili «Evgeniya Onegina» // Vesti obrazovaniya. 18.09.2019. URL: https://vogazeta.ru/articles/2019/9/18/ teenager/9460-kak_uvlech_podrostkov_chteniem_uchenye_dali_pyat_sovetov_roditelyam (data obrashheniya: 15.01.2020).
3.
Beglaryan G. Kogda literatura stala sovremennoj i interesuetsya li ej nashe pokolenie? // Sovremenny j literaturnyj potok v shkolnom obrazovatelnom processe: sb. nauch. st. po itogam IX Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. «Pedagogika teksta ― 2017» / pod red. T. G. Galaktionovoj, E. I. Kazakovoj. SPb.: LEMA, 2018. S. 67-68.
4.
Borusyak L. F. Klassicheskaya shkola, neklassicheskie deti // Chtenie sovremennogo shkolnika: programmnoe, svobodnoe, problemnoe: koll. monogr. / pod red. E. S. Romanichevoj, E. A. Asonovoj. M.: Sovpadenie, 2016. S. 49-61.
5.
Borusyak L. Shkolnaya literatura: pochemu ee ne lyubyat shkolniki. Po rezultatam issledovaniya rossijskix shkolnikov i studentov // Vestnik obshhestvennogo mneniya. Danny e. Analiz. Diskussii. 2017. T. 125. № 3-4. S. 187-196.
6.
Galaktionova T. G., Mokshina Yu. L. Razmyshleniya starsheklassnikov o sovremennoj literature. // Sovremennyj literaturnyj potok v shkolnom obrazovatelnom processe: sb. nauch. st. po itogam IX Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. «Pedagogika teksta
7.
- 2017». S. 20-21.
8.
Gasparov M. L. Stoletie kak mera, ili Klassika na fone sovremennosti // Gasparov M. L. Filologiya kak nravstvennost : stati, intervyu, zametki. M.: Fortuna E L, 2012. S. 158-162.
9.
Gutov A. G. Klassicheskaya i sovremennaya literatura v shkole // Literatura v shkole. 2016. № 6. S. 8-10.
10.
Kabanova K. Nuzhno li izuchat' sovremennuyu literaturu v shkole ili shkolnoe obrazovanie dolzhno ogranichitsya klassicheskimi obrazcami? // Sovremennyj literaturnyj potok v shkolnom obrazovatelnom processe: sb. nauch. st. po itogam IX Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. «Pedagogika teksta - 2017». S. 69-70.
11.
10. Klassika i klassiki v socialnom i gumanitarnom znanii. M.: Novoe literaturnoe obozrenie, 2009. 536 s.
12.
11. Kovalev B. K voprosu o neobxodimosti massovogo izucheniya sovremennoj literatury // Sovremennyj literaturnyj potok v shkolom obrazovatelnom processe: sb. nauch. st. po itogam IX Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. «Pedagogika teksta - 2017». S. 71-73.
13.
12. Lanin B. A. Sovremennaya literatura v shkole XXI veka // Problemy' sovremennogo obrazovaniya. 2010. № 5. S. 55-60.
14.
13. Pavlovecz M. G. Literatura v shkole: sochinenie predmeta // Novy'j mir. 2018. № 11. S. 170-178.
15.
14. Pavlovecz M. G. Formirovanie istorizma vospriyatiya proizvedenij slovesnosti i sovremennaya literatura // Chtenie sovremennogo shkolnika: programmnoe, svobodnoe, problemnoe: koll. monogr. /pod red. E. S. Romanichevoj, E. A. Asonovoj. M.: Sovpadenie,
16.
2016. S. 61-72.
17.
15. Pugach V. E., Lebedeva S. S., RappoportR. V. Spisok - uchitel'. Uchitel' - uchenik. Spisok - uchenik. Po sledam raboty' proektnoj gruppy // Na putyax k novoj shkole. 2012. № 2. S. 89-93.
18.
16. Rappoport R. V. Sovremennyj literaturnyj potok v chitatelskix proektax (na materiale obrazovatelnogo atlasa «100 proektov pro chtenie - 2017») // Sovremenny'j literaturny j potok v shkolnom obrazovatelnom processe: sb. nauch. st. po itogam IX Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. «Pedagogika teksta - 2017». S. 48-50.
19.
17. Romanicheva E. S. «Sovremennaya literatura ne vxodit v krug chteniya shkol'nikov»: mif i/ili real'nost ? // Sovremenny j literaturnyj potok v shkolnom obrazovatelnom processe: sb. nauch. st. po itogam IX Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. «Pedagogika
20.
teksta - 2017». S. 51-53.
21.
18. Xobsbaum E. E'poxa krajnostej: Korotkij dvadczatyj vek (1914-1991). M.: Nezavisimaya gazeta, 2004. 632 s.