УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕ И ИНФОРМАТИКЕ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Статья посвящена актуальной проблеме формирования универсальных учебных действий в процессе решения задач по математике и информатике. Исследование, лежащее в основе данной статьи, мотивировано стремлением к развитию метапредметных результатов обучения, что рассматривается как ключевой элемент выбранной образовательной парадигмы, нацеленной на комплексное развитие учащихся и подготовку их к успешной жизнедеятельности в условиях современного информационного общества. В статье рассматривается индивидуальный подход к изучению методов решения задач, внимание акцентируется на психолого-педагогическом аспекте. Цель исследования заключается в выявлении эффективных теоретических и методических подходов, способствующих формированию универсальных учебных действий, через создание теоретической рамки для изучения данной сферы. В ходе работы проведен обзор трудов ведущих специалистов в области педагогики и психологии, а также анализ учебных программ и методических пособий. Методологическая основа исследования опирается на тщательно отобранные работы отечественных и зарубежных исследователей, ограниченные рамками педагогической и психологической науки, с акцентом на методах обучения математике и информатике. Проведен критический анализ методик обучения, что позволило выявить эффективные способы конструирования учебных заданий. Результаты исследования демонстрируют, что применение индивидуального подхода и кластерного анализа в образовательном процессе способствует развитию критического мышления и аналитических навыков у учащихся. Описаны практические формы работы, включающие групповую деятельность и индивидуальное исследование. Выводы статьи подчеркивают значимость внедрения представленных методик для углубления понимания учебного материала и закрепления знаний. Статья вносит вклад в разработку методических рекомендаций по формированию метапредметных результатов обучения, что актуально для педагогической практики и дальнейших научных исследований в данной области.