Главная страница → В печати

В печати

Теория и практика обучения и воспитания
Организация дополнительного образования школьников в цифровой среде: обзор исследований
Проблема формирования интонационных умений младших школьников и пути ее решения
Зиновьева Т. И., Покатилова Н. Б.
Диагностика способностей школьников к исследованию и проектированию как педагогическая задача
Савенков А. И.
Социально-педагогическая ниша современного гувернера в сопровождении семьи и социализации дошкольника
Ганичева А. Н.
Проблемы обучения второму иностранному языку в общеобразовательной школе
Дакукина Т. А.
Использование возможностей сетевого взаимодействия для развития инженерно-математического образования школьников на уровне региональных структур
Нерадовская О. Р., Данейкин Ю. В., Королева О. В., Ларина Л. Н., Васильев А. В.
Теория и практика обучения и воспитания
Развитие естественно-научного и технологического образования в общеобразовательных организациях: национальные приоритеты
Шалашова М. М., Демидова Е. А., Махотин Д. А., Юшков А. Н.
Тематика и дизайн заданий по написанию эссе: рекомендации для разработчиков
Основы воспитания эмоционально-волевой культуры старшеклассников
Виноградова И. А.
Роль родителей в становлении ребенка с нарушением слуха как читателя и слушателя
Талагаева М. А.
История развития инклюзивного образования в США
Максименко М. А.
Фактологические основания к получению раннего инженерного образования
Устинов В. Ю.
Страницы молодых ученых
Анализ склонностей и интересов современных московских младших школьников
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ ЗАНЯТИЯМИ СПОРТОМ И ПРОЯВЛЕНИЯМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ В КОНТЕКСТЕ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОГРАММ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ
Особенности психической деятельности девочек-подростков, страдающих нервной анорексией
Исследование социального стереотипа и психологического портрета лица с ОВЗ и инвалидностью в соответствии с мнениями студентов
Волкова В. В., Михальчи Е. В.
Технологии обучения первоклассников с особыми образовательными потребностями приемам работы с учебником по русскому языку
Шулекина Ю. А.
Специальная педагогика и специальная психология
Изучение особенностей самосознания как социокультурного компонента личности детей 6-7 лет с задержкой психического развития средствами искусства
Медведева Е. А.
Особенности дистанционного обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Гусейнова А. А.
Мнение родителей о безопасном поведении детей с сохранным и нарушенным интеллектом
Фатихова Л. Ф.
Психология
Апробация шкал оценки качества дошкольного образования ECERS-R в детских садах города Москвы
Шиян И. Б., Зададаев С. А., Ле-ван Т. Н., Шиян О. А.
Бюрократизация образовательного процесса как фактор «эмоционального выгорания» педагогов и психологов
Пряжников Н. С., Румянцева Л. С.
Когнитивный социальный капитал личности: парадигмальный подход
Рерке В. И., Салахова В. Б., Демаков В. И.
Влияние педагогической технологии мотивационного развития на ценностное самоопределение студентов с высоким уровнем лидерского потенциала
Особенности личности пожилых людей, включенных в творческую деятельность
Поставнев В. М.
Апробация моделей обучающихся сообществ педагогов в контексте новых форматов повышения квалификации
Формирование методического мышления будущих учителей начальной школы
Смирнова М. С.
Психосемантический подход в диагностике психологической готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности
Шаграева О. А.
Проблемы профессиональной подготовки
Диссеминация опыта проектирования профессиональных модулей в педагогическом вузе
Каштанова С. Н., Кудрявцев В. А.
Некоторые пути решения задач отечественного экспорта высшего образования
Фурман Б. А., Балахнин М. М.
Дифференцированное обучение при подготовке будущих учителей естественно-научных дисциплин
Браун Л. О., Вентворт Р. ..
Проблемы профессиональной подготовки
Модель реализации интегративно-модульного подхода к обучению дискретной математике будущих учителей математики в условиях непрерывного образования
Ансамблевая модель дистанционного дополнительного образования
Топчий И. В.
Мотивация к профессиональной и учебной деятельности как фактор, влияющий на качество образования
Педагогическое образование
Сертификация школьных педагогических команд как эффективный механизм управления качеством образования
Айгунова О. А., Осипенко Л. Е., Смирнова П. В.
Комплексная оценка общеобразовательных организаций
Ясвин В. А., Рыбинская С. Н.
Персонализация образовательного процесса: 3D-пространство интерпретаций
Комаров Р. В., Ковалева Т. М.
Педагогика и образование
ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ГРУППОВОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
История педагогического и психологического образования
Исторические этапы становления педагогики смысложизненных ориентаций
Социальная миссия внешкольного образования в СССР: историческая реконструкция советского мегапроекта
Куприянов Б. В.
Выбор жизненного пути как объект философско-социологического анализа
Арапова П. И.
Логика трансформации профессиональной подготовки учителей в Шотландии в конце XX века: историко-педагогические аспекты
Баклашова Т. А.