РАЗВИТИЕ ИНВЕРСИВНЫХ ПРАКТИК В АРХИТЕКТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ В УСЛОВИЯХ СУБЪЕКТНО-СУБЪЕКТНЫХ И СУБЪЕКТНО-ОБЪЕКТНЫХ КОММУНИКАЦИЙ
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ПОМОЩИ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ КАК ФАКТОР ИХ УСПЕШНОСТИ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
ПРОБЛЕМА ВЗАИМОСВЯЗИ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ САМОРЕГУЛЯЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С РАЗВИТИЕМ СУБЪЕКТНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
