Статья посвящена изучению психологических особенностей, ценностных ориен-таций и эмоционально-смысловых представлений мальчиков-подростков 14–15 лет о себе и личности друга. В исследовании были использованы следующие методики: ценностный опросник Шварца, методика «Личностный дифференциал», методика изуче ния индивидуальных особенностей трансперсонального поведения Лири. Выяв­лена положительная взаимосвязь ценностных ориентаций подростков с их представле­ниями о себе и личности друга.

Статья посвящена анализу опыта и перспективам организации летней педагоги­ческой практики студентов в условиях современного педагогического университета.

В статье раскрываются основные условия организации эффективной летней пе­дагогической практики студентов педагогического вуза, ее цели, задачи, содержание. Рассматривается также понятие временного детского коллектива и представлено описание программы подготовки студентов к прохождению летней педагогической практики.

В статье рассматриваются алгоритмы и модели проектирования изменений в об­разовательной организации. Автором представлено понятие фреймворка проектиро­вания, описывающего интегральную схемy упорядочения информации об организа­ции и планируемых изменениях. Сделана попытка описать структуру и содержание прикладного инструментария для проектировщика образовательных систем.

В статье описывается исследование влияния развития диалектического мышле­ния на овладение знаковыми и символическими средствами у детей старшего до­школьного возраста. В результате формирующего эксперимента было обнаружено, что развитие диалектического мышления в ходе специально построенной образова­тельной программы положительно сказывается на становлении знакового опосред­ствования и оригинальности мышления у старших дошкольников.