В статье представлен опыт применения деятельностного подхода к подготовке будущих учителей начальных классов к руководству исследовательской и проектной работой младших школьников. Представлены теоретические основания и описание эмпирического этапа исследования процесса приобретения студентами бакалавриа­та важных профессиональных компетенций по развитию познавательных интересов и когнитивных способностей младших школьников

Статья посвящена изучению микродинамики творческой продуктивности совре­менных ученых с использованием материалов электронной библиотеки elibrary.ru. Ав­торами исследования был осуществлен анализ научной продуктивности пятидесяти ученых-математиков и пятидесяти ученых-культурологов (входящих, по данным сайта elibrary.ru, в перечень ста самых цитируемых авторов) в части определения возрастных периодов их наибольшей публикационной активности, а также возрастных периодов, на которые приходится наибольшее количество […]

В статье представлена модель региональной системы государственно-общест­венного сопровождения образовательных организаций при разработке и реализации основных образовательных программ. Авторы не только описывают наиболее значи­мые шаги и мероприятия по организации подобного процесса, но и рассматривают ключевых участников и возможные формы организации коммуникаций как внутри школы, так и в части взаимодействия с внешними партнерами

Авторы статьи разработали концепцию универсальной среды городского педаго­гического университета, выделив основные принципы ее организации: открытость, многофункциональность, безопасность, универсальность, ориентацию на индивиду­ализацию образовательного процесса и т. д. В качестве примера преобразований при­веден проект редизайна Института культуры и искусств, а также 3D-проекты рекреа­ционных пространств главного корпуса, выполненные в программе 5D Planner.

В статье научно обоснована сущность процесса сертификации педагогических команд, представлена концептуальная модель данного процесса, охарактеризованы его основные модули и инструментарий их оценивания. Авторами раскрывается воз­можность применения метода математического моделирования, позволяющего до­стичь максимальной валидности и оптимизации процедуры сертификации, а также обеспечивающего возможность для проектирования содержания обучения педагоги­ческих команд, желающих пройти процедуру сертификации