В статье рассмотрены стратегии и механизмы формирования нового облика си­стемы дополнительного профессионального образования (ДПО), связанные с изме­нением взаимодействия ДПО с его целевой аудиторией

В статье, посвященной актуальной для российского образования проблематике развития и оценивания уровня сформированности критического мышления у уча­щихся в современной школе, представлен опыт Сингапура, стабильно демонстри­рующего высокие образовательные результаты в международном исследовании PISA. В статье подробно рассматривается место критического мышления в обнов­ленных учебных планах этой страны, а также описаны инструменты измерения компетентностных достижений школьников.

В статье рассматриваются взаимоотношения в диаде «мать – дитя», начиная с формирования психологической готовности к материнскому поведению. Описана специфика отношения матери к ребенку на ранних этапах дизонтогенеза при иска­женном типе развития в зависимости от степени выраженности атипичного аутизма.

В статье рассмотрены ключевые аспекты организации профориентационной ра­боты с лицами с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в систе­ме инклюзивного профессионального образования; раскрываются принципы, задачи, результаты и возможные риски профориентационной работы; механизмы реализа­ции профориентационной работы профессиональных образовательных организаций.

Данная статья является продолжением опубликованной ранее работы «Игра как ведущая деятельность дошкольника. ХХ век: путь от творчества к регламен­тации». Здесь рассматриваются способы преодоления сложившегося к концу ХХ века критического положения относительно понимания и организации игро­вой деятельности в условиях детских садов и прослеживается дальнейшая смена названий игры как ведущей деятельности, в том числе в современных норматив­ных […]