В статье на основе анализа конкурсных письменных работ подростков иссле­дуются текущие результаты школьного литературного образования.

В статье представлен подход к типологии оздоровительно-образовательного пространства загородного детского лагеря. Основываясь на положениях системно-деятельного и системно-ситуативного подходов, выдвинуто и обосновано предпо­ложение о четырех культурных формах загородных детских лагерей: загородный детский лагерь как санаторий, загородный детский лагерь как военное поселение, загородный детский лагерь как коммуна, загородный детский лагерь как дача.

В статье представлено описание и результаты апробации авторской методики диагностики способности к преобразованию проблемно-противоречивых ситуаций. Проверка конструктной валидности методики была проведена на различных группах студентов и старшеклассников (всего 506 испытуемых). Приведены результаты про­верки значимости корреляционных взаимосвязей с такими конструктами, как гиб­кость мышления, операции диалектического мышления, стратегии совладающего поведения и толерантность к неопределенности. Также представлены рекомендации […]

В статье представлено описание авторской методики диагностики эмоциональ­ного интеллекта ребенка дошкольного возраста. Автором предложен инструмен­тарий наблюдений для практических психологов и воспитателей детских садов, позволяющий оценить уровень сформированности эмоционального интеллекта дошкольника.

Анализ международного и российского опыта по проблеме взаимодействия уни­верситетов с работодателями в области образования показал необходимость встреч­ных шагов в развитии социального партнерства обоих ключевых игроков. Аргумен­тирована целесообразность создания целостной системы мониторинга, охватываю­щей все стороны процесса образования студентов педагогического университета. Представлена модель системы взаимодействия МГПУ с директорами столичных школ как потенциальными работодателями для выпускников Московского городско­го […]