Главная страница → Выпуски → №3 (53)
№3 (53)
2020, 18 страниц
Педагогическое образование
Статья Страницы
"Сад расходящихся тропок": о разных способах освоения канона в школьных образовательных практиках
Романичева Е. С.
8-18
Нужна ли современная литература в школе: мнения участников образовательной деятельности
Борусяк Л. Ф.
19-32
Проблемы профессиональной подготовки
Статья Страницы
Сетевое сообщество по интересам как методический ресурс
Россинская А. Н.
33-44
«Спасти историю»: игровая адаптация классических текстов для детей в испанской литературе и ее образовательный потенциал
Губайдуллина А. Н.
45-54
Психология
Статья Страницы
Детская литература и культура переживания
Климова Т. А., Лутковская Е. В.
55-63
Теория и практика обучения и воспитания
Статья Страницы
Детский театральный коллектив и автор: возможности сотрудничества
Никитина А. Б.
64-75
Методический потенциал англоязычных антиутопий young adult
Киктева К. С.
76-84
История педагогического и психологического образования
Статья Страницы
Детская и подростковая литература и современная дидактика
Асонова Е. А., Бухина О. Б.
85-94
Корней Чуковский в Бразилии и Монтейру Лобату в России: мастер-класс «Играем в писателя»
Моунтиан Д. .
95-109
Специальная педагогика и специальная психология
Статья Страницы
Динамика развития образов сиблингов (братьев и сестер особых героев) в детской литературе конца XIX - начала XXI в.
Грешных А. Н., Годинер А. В.
110-123
Страницы молодых ученых
Статья Страницы
Дружба как братство/сестринство в книгах об особом детстве: неожиданный поворот темы и трудности на пути к читателю
Каширина М. В.
124-131
Онлайн-занятия с детьми-билингвами из разных стран как способ сохранения межпоколенческого культурного кода
Лишина О. Ф.
132-141